因为体验，所以成长

最近，我一直在思考一个问题。
为什么我们一边在作文里大谈拼搏奋斗，一边在现实里丧气躺平？为什么我们一边在作文里大谈活在当下，一边为分数和排名焦虑不已？
  为什么…为什么这个社会宣扬的总是与现实“遥遥相望”？
   奋斗、拼搏、生命中的美好……这些老生常谈，“陈腔滥调”，我们知道，却是否坚信？我们明白，却是否铭记？
   了解与感悟之间，似乎总有一段“微妙”的距离。
   如果你问我，我们青少年最需要的是什么，我想，这个答案不是成绩，不是知识，甚至不是品德素养，而是“体验”。
   如果说品德、素养、知识，是教育的目的，那么“体验”，就是教育最重要的途径。
   比如，我们为什么相信集体主义？是因为老师反复说教“要关心集体”吗？不，是因为军训每一个人的坚持，运动会上每一个人的拼命，甚至是每天的玩打笑闹，赋予了“集体”这个抽象名词“温暖”的意义，“家”的意义。
   因为温暖，所以离别时，我们痛哭、落泪。
   因为热爱，所以刻骨铭心。
   而这，正是“体验”的力量，情感的力量，在教育中，它胜过千遍万遍的说教，胜过字字确凿的逻辑道理。可这，又恰恰是我们的教育中最缺乏的东西。
    原本可以旅游走天下的假期，被无数补课班占据；原本可以丰富多彩的课堂，塞满了抽象而枯燥的知识。老师们通过不断的重复、再重复，来加深你的记忆。但其实，“体验”的一次，就可以刻骨铭心。
    当我试着如此看待我的学习，当我通过纪录片来“体验”课本知识，我发现历史书上的寥寥几行，浓缩着仁人志士一生的血泪；地图册的背后，是遥望星河、素履以往的情怀。我才真正明白，知识不再是，或者说不仅仅是决战高考的工具，不是成绩单上那一个个冰冷的数字，它们和我们一样，闪烁着思想，浸润着情怀，拥抱着向往。当我更加关注学习本身，而非功利，我发现成绩的提升，似乎成了顺理成章的美事。
   沉浸在体验之中，焦虑与不安都渐渐离我而去，而拥抱我的，是宁静的幸福，是每一次令人气喘吁吁的心驰神飞。
   因为体验，所以铭记；因为体验，所以成长。